PROFESSORES DE HISTÓRIA X HISTORIADORES

Percebemos, em nossas redes, que existem algumas confusões sobre os profissionais relacionados à ciência História, e suas graduações. Tentaremos iniciar o debate, de forma simplificada, já que nosso principal objetivo, neste Blog, é linkar historiadores/as às empresas, e criar possibilidades para estas pessoas , que tiveram a regulamentação de sua profissão no último dia 12 de agosto de 2020.

Professores de História, os licenciados.

São as  pessoas formadas nos cursos (em universidades ou faculdades) de Licenciatura em História, graduação esta, que tem como foco preparar os licenciados para lecionar a disciplina de História no ensino fundamental e médio, ou seja, dar aulas em escolas.

Grande parte de suas disciplinas são focadas na parte educacional/pedagógica, como Didática, Psicologia da Educação, Gestão Escolar, Currículo, Leis educacionais, as demais, são voltadas para conteúdos à serem ministrados em suas aulas.

Para assumir disciplinas em universidades é necessário fazer as pós-graduações stricto sensu, mestrado e doutorado, pois quanto maior suas titulações maior a possibilidade de oportunidades.

Independente do grau de ensino, seja,  fundamental, médio ou superior, os profissionais devem seguir, e são assegurados, pela Consolidação das Leis Trabalhistas - CLT e, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB.

Dentro da PL368, Art. 4, são atribuições dos historiadores, o item I é mais voltado para os licenciados: I – magistério da disciplina de História nos estabelecimentos de ensino fundamental, médio e superior;

Historiadores, os bacharéis 

São os formados nos cursos (em universidades) de Bacharelado em História, graduação esta, que tem como foco preparar os bacharéis para a pesquisa e atuação em instituições e/ou espaços que envolvam temas de História, como: empresas, museus, editoras, produtoras, emissoras de tv, exposições, eventos, assessorias, pareceres, projetos, laudos, planejamento, implementação e direção de serviços voltados à documentação, informação histórica.

As disciplinas são voltadas para compreender estes espaços, para que servem, como mantê-los, e como atuar neles, além das disciplinas voltadas para pesquisa, como Patrimônio, Metodologia, Projetos, dentre outras. Neste currículo não há disciplinas voltadas para educação e pedagogia. Ou seja, para que possam ministrar aulas, há a necessidade de fazer  especializações (para fundamental e médio), ou pós-graduações (para superior). 

Para os bacharéis, a regulamentação impacta diretamente, pois a maioria tentava vagas como professores universitários, por ser uma forma de assegurar a possibilidade de pesquisa, e projetos dentro de instituições não educacionais (museus, arquivos…). A regulamentação permitirá que estes profissionais consigam exercer seu ofício de forma integral. Aqui no Ervilha Torta, tomamos como missão divulgar as reais possibilidades para estes profissionais, pois compreendemos o valor que podem gerar nos espaços não “educacionais”. Agora muitas são as possibilidades. 

Dentro da PL368, Art. 4, são atribuições dos historiadores, os itens II ao VI são mais voltados aos bacharéis, evidenciando como sua atuação é mais ampla: II – organização de informações para publicações, exposições e eventos em empresas, museus, editoras, produtoras de vídeo e de CD-ROM, ou emissoras de televisão, sobre temas de História; III – planejamento, organização, implantação e direção de serviços de pesquisa histórica; IV – assessoramento, organização, implantação e direção de serviços de documentação e informação histórica; V – assessoramento voltado à avaliação e seleção de documentos, para fins de preservação; VI – elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, laudos e trabalhos sobre temas históricos.

Historiadores-professores ou professores-pesquisadores, os bacharéis também  licenciados

Existem as graduações que os formados saem com as duas habilitações, “formação mista”, os cursos de Bacharelado e Licenciatura em História, não existe um foco específico, mas ao mesmo tempo, o curso tenta apresentar com mais abrangência a atuação na área de História.

As disciplinas envolvem as educacionais/pedagógicas, as conteudistas, como as de pesquisa e atuação em instituições e/ou espaços que envolvam temas de História, algumas graduações tem diferenciais, com disciplinas que interligam ensino-pesquisa-extensão com a criação de materiais/conteúdos com diferentes linguagens, auxiliando na atualização dos profissionais às novas tecnologias e possibilidades no mercado de trabalho.

A atuação destes profissionais deve se destacar, pois ao atuar nas instituições como empresas, startups, museus, etc., reconhecem a existência de um público, identificando este e criando linguagens para sua compreensão. Ao mesmo tempo, em que em sala de aula, incentivam a pesquisa, criam materiais, e podem conectar acervos/arquivos ao que está sendo ministrado.

Esperamos ter auxiliado a sua compreensão, que nosso texto ajude a sua escolha profissional, do mesmo jeito, que se você souber onde podemos nos encaixar neste período transitório de recém regulamentação, indique um historiador, que tente compreender como pode ser útil em sua equipe de trabalho.

Ass. Natasha Bramorski
Sócia e Co-Founder de [BernunçaWHO?

Aproveito e convido você a acompanhar este Blog, nosso objetivo (aqui) é divulgar as atividades e ocupações que historiadoras/res podem exercer no mercado de trabalho, para além das salas de aulas. Toda semana, um texto novo!
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